Эта модель в инжиниринге называется снизу вверх и работает когда приходится влазить в совершенно незнакомые области (начальное образование для ребенка, тоже, как пример тут работает). По сути - применение синтеза.

Но можно идти и обратным путем - исследовать/учиться её путем анализа и декомпозиции, и процесс немного другой - от идентификации целого и понимания его применения к исследованию и пониманию "че там внутри". Если человек обладает минимальной заинтересованностью и опытом - часто более эффективный - потому что всегда есть подпорка в виде "на хрена это надо" в каждом изучаемом вопросе.

Второй вариант, правда, требует очень многого от учителя. Это не указкой водить по алфавиту...

А так, конечно, полный Маркс с Лениным получаются по жизни - там где можно уцепиться за процесс - использовать анализ, где нет - собирать по кирпичикам пока не уляжется в логическую картинку. Единство и борьба, блин. :-)

Причем путем анализа и декомпозиции, как ни странно, можно вводить и в не очень известные области - именно так меня научили понимать алгебру. Повезло, конечно, с Учителем.